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关于开展好2018年少年科学院活动的通知

各级少年科学院、科普教育基地,宫协各会员单位,各有关机构:
       党的十九大报告提出创新是引领发展的第一动力,要加快建设创新型国家。为认真学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于科技创新和青少年工作重要思想,服务创新驱动发展战略,落实《少先队改革方案》相关部署,围绕立德树人根本任务,激发广大少年儿童自信自强、创新创造精神,培养锻炼广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力,创新发展少年科学院等品牌活动项目,进一步深入开展少年科学院活动,现就2018年有关事项通知如下。
       一、活动安排
       1.开展科学普及
       主办单位将组织国内优秀科学家群体、科技工作者和教育工作者,编写青少年科普读本和人工智能教育课程,讲授科学常识、前沿科技、思想方法、创新思维等,推广应用于中小学少先队活动课、青少年宫等校外教育实践。联合科研院所、着名科学家、科技创新人物等,推出科普电视节目、科普动漫、小游戏等少年儿童喜闻乐见的科普文化产品,向广大青少年普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法,培养青少年的科学兴趣、创新精神和创造意识。
       2.组织实践体验
       发动学校少先队组织和青少年宫、青少年活动中心在深入开展“少年科学院”活动的基础上,主办单位将联合有关机构,在校内、社区和校外活动场所,组织开展系列创新创意创造活动。主要通过组织小发现、小发明、小实验、小制作、小创新比赛,组织小调查、小课题研究,组织航模、海模、机器人比赛,组织科技夏冬令营、科学嘉年华,组织“青少年走进科学世界”“与科学家面对面”等活动,增强活动的科学性、普遍性、趣味性、参与性,保证活动质量,丰富活动内容,扩大活动影响。重点工作包括:
       (1)第14届“小院士”课题研究活动。通过以发明创造、科学探究、社会调查或创新创意为研究方向,鼓励少年儿童自己发现课题开展研究,并模拟课题立项、课题答辩、成果展示等研究流程,教育少年儿童主动发现问题、研究问题,并探究通过科学知识解决问题,为其提供将所学知识加以综合应用和实践的机会,提高少年儿童的创新意识和能力。各级少年科学院、宫协各会员单位和科普教育基地学校可根据自身实际情况,于9月份前适时开展本地区(学校)的“小院士”课题答辩初审活动,选出优秀课题整理推荐参加“小院士”课题答辩活动。
       (2)第14届科学实验嘉年华活动。通过按照物理、化学、生物、天文、机器人等学科进行分类,结合日常有趣的科学现象,设计活动内容,运用科学基础知识竞答、现场实验技能竞技等形式,让少年儿童在竞技体验中学习基本的科学原理和实验规程,掌握基本的科学方法和研究技能。各级少年科学院、宫协各会员单位和科普教育基地学校可根据自身实际情况,在当地统一组织开展“科学实验嘉年华”地方展示交流活动,并推选出表现优秀的青少年参加展示交流活动,
       (3)“童创未来”科技创新营活动。通过与有关单位单位对接,以培养青少年科学探究能力及科学意识为重点,结合青少年的兴趣点和关注点,开展参观中科院重点科研院所、科研基地、卫星发射现场活动和国际交流研学活动,激发青少年对科学的兴趣爱好,全面提升青少年科学素质。
       (4)“童创未来”科普百校行活动。通过邀请专家进校园开展科学实践体验活动,培养学生对科学实践、科技创新的兴趣爱好;通过带领学生体验科技创新教育产品及成果(如计算机编程、科学实验、机器人体验、创客教育等),开阔学生视野,增强他们的科学素养和创新意识。在开展进校园活动的基础上,主办单位将为学校捐赠一批科普图书、软件和科普器材,鼓励学校深入开展科普教育活动,使活动产生持续性影响。
       (5)“童创未来”青少年计算机科技创新实践教育活动。通过开展专家进校园互动讲座、“编程一小时”编程体验和捐赠相关图书、软件等向青少年普及计算机科技知识,在广泛开展实践教育活动的基础上,通过编程作品、程序设计方案的征集海选,甄选出一批表现突出的青少年免费参加计算思维编程竞技活动,与各地的青少年共同竞技信息科技创新实践能力。活动还将免费邀请在竞技活动中取得优异成绩的学生、老师和学校代表赴美国微软公司总部开展参观、学习、交流等更广泛的科技活动。
       (6)“童创未来”青少年人工智能教育促进计划。广泛开展“少年AI”嘉年华、“童创未来”青少年人工智能教育实践体验活动等。充分利用重点高校、科研院所和科技企业开放的人工智能教育资源,开展青少年人工智能体验营、“与科学家面对面”等交流活动。编辑、出版和推荐一系列青少年人工智能教育培训教材、读物、宣传画、公益广告、用品,特别是注重运用新媒体手段和产品。支持鼓励开展人工智能教育的中小学、校外场所创建“少年科学院人工智能实验室”。举办“童创未来”青少年人工智能创新实践能力展示交流活动。
       3.拓展活动阵地
       积极借助“青年之声”少年儿童校外活动服务联盟等团内青少年综合服务平台的支持力量,用好青少年宫、青少年活动中心、高等院校、科研院所、科普场馆等各类实体化公益性活动阵地,充分挖掘利用校内外科技教育资源,拓展青少年创新实践体验阵地。
       (1)面向社会创建“少科院基地”“少科院创客空间”。充分挖掘利用各地高等院校、科研院所、科普场馆以及企事业单位的科技教育资源,面向社会拓展活动阵地,建设一批“少科院基地”、“少科院创客空间”和社区“青少年科学驿站”。
       (2)在青少年宫普遍建立少年科学院。以各地青少年宫、青少年活动中心为依托,充分整合场地、设施、师资等资源,普遍创建少年科学院,并以少年科学院为载体,广泛开展青少年科技创新实践活动。
       4.建设工作队伍
       积极倡导动员团队干部、科技教师、大中学生志愿者、政府部门和社会组织相关专业人士、青少年事务社工、热心家长以及邀请组织老科技工作者进校园、进社区、进校外活动场所,指导青少年开展创新创意创造活动。同时,注重加强对校内外科技辅导老师的专业培训,组织开展经常性的交流研讨活动,激发科技辅导老师的工作积极性,不断提升科技辅导老师的能力水平。
       (1)完善充实宫协专业委员会。吸纳各地青少年宫青少年科技教育负责人加入中国青少年宫协会科技信息专业委员会,充实专业委员会力量,搭建全国范围的校外科技教育联动平台。
       (2)举办工作交流会。组织开展中国青少年宫协会科技教育专业委员会交流研讨会,在校外青少年科技创新实践教育活动开展形式、青少年科普教育理论研究等方面进行交流讨论。
       (3)组织专题研修班。以少年科学院活动和科技创新教育、创客教育为主题组织开展多期科技教育骨干研修班。充分调动基层科技辅导老师的主动性、积极性,提升他们的综合能力,鼓励带动更多的人关心支持少年儿童科技教育和创新实践工作。
       5.建立激励机制
       充分发挥选树先进典型的导向和带动作用,激励和引领广大青少年树立人人可以创造、时时可以创造、处处可以创造的科学意识。
       主办单位将联合有关机构在全国层面推选优秀成果并适时组织全国性展示交流活动,对表现优异的青少年授予“中国少年科学院小院士”等荣誉称号。同时,对优秀少年科学院、优秀科技小社团、优秀科技辅导教师、优秀组织单位进行表彰激励,对优秀活动案例或创作的科技作品产品进行征集评比,并结集成为科学性、时代感强的活动设计案例和辅导员开展科技教育活动的培训教材。
       有关活动的具体实施方案由中国少年儿童发展服务中心素质拓展中心、中国青少年宫协会科普事业部制定并另行通知。
       二、工作要求
       1.高度重视,把握内涵。要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领会党的十九大报告关于实施创新驱动发展战略的精神实质,从为加快建设国家创新体系储备人才的战略高度,组织开展好“少年科学院”活动。要加强过程指导,把握活动本质,鼓励基层创造,注重活动实效。
       2.精心组织,普遍开展。要积极争取各级少先队组织的支持,充分调动基层少先队大队、中队、小队组织和红领巾科技小社团的积极性,通过组织系统和青少年宫系统,做好组织动员工作,力争更多的青少年、辅导员能参与、有收获。
       3.做好宣传,营造氛围。要借助校内少先队活动课、雏鹰奖章、红领巾小社团、红领巾广播站、红领巾宣传栏等教育载体,用好青少年宫系统公共服务平台,综合运用各种宣传渠道,通过报纸、电视、广播等传统主流媒体以及网站、QQ群、微信、微博、手机H5页面等新媒体,展现青少年风采,扩大活动影响,营造支持青少年创新创造的浓厚氛围。

       联系人:辛鑫、陈玉光、杨姝婷
       电 话:18618292663、15810038200、18701656579
       邮 箱:xiaoyuanshi@163.com
       网 站:www.cas61.org



       中国少年儿童发展服务中心
       (中国青少年发展服务中心)
       中国青少年宫协会
       中国少年科学院

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